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       为充分发挥老科技工作者在教育领域的经验与智慧，深入了解金口河区教育现状及需求，4月15日，金口河区老科协副会长兼服务教育科普工作专委主任廖万祥率副主任陈春明、周俊兰等一行4人走进延风中学开展“银龄”助力教育发展专题调研。此次调研旨在探索如何更好地整合人才资源，为当地教育事业的高质量发展贡献力量。

　　教育科普专委的老教师(专家)们在延风中学副校长杨超、政教主任取喜的陪同下,深入校内视察校园文化建设、实地观摩大课间活动、课堂旁听、与师生交流等方式，全面了解学校的教学环境、师资力量、课程设置以及学生的学习状况。在随后的座谈会上，调研组认真听取了校领导关于学校班子建设、发展现状情况介绍。老教师(专家)们仔细询问了教学过程中遇到的困难和挑战，如教学设备更新、教学方法创新、学生个性化辅导等方面的问题 。认真听取了教师们对于“银龄”助力教育发展调研的期望和建议。

　　在与学生的交流中，老教师(专家)们关注学生的学习兴趣和需求，发现部分学生在某些学科的基础知识掌握上存在不足，且对于科技创新类课程的参与度较高但资源相对匮乏。针对这些情况，教育科普专委的老教师(专家)们提出了一系列具有针对性的建议。如:计划组织发挥老科技工作者的专业特长，开设科技创新兴趣班、科普、弘扬”两弹一星”精神,厚植爱国主义情怀主题讲座等，激发学生对科技强国的兴趣，拓宽学生的视野。

　　调研组还就提升办学质量、优化教育资源配置、增强激励机制、强化学校管理、加强师资队伍建设,特别是高中部专业学科师资紧缺、教育教学激励机制缺乏、教师流失严重，部分教师存在躺平思想，优秀教师留不住等问题进行交流,分别发表了各自的建议意见,并提出可借鉴“马边模式”的建议，在人员配置、机制创新，助力学校提升教学质量，实现真正办人民满意的教育。

　　区老科协副会长兼服务教育科普工作专委主任廖万祥提出了三点建议意见：一是学校要明确办学宗旨。要把教育教学始终放在中心地位（质量是学校、教师的立身、立命之本）；二是学校要强研究、寻症疾、找方法；三是要抓实管理，做到“人”有人管，“事”有人理，不断完善学校管理制度，明确职责，各负其责。

　　此次“银龄”助力教育发展调研是推动教育进步的重要一步，后续调研组还将深入区内各校,根据调研结果，找准中小学校发展中存在的困难和问题，制定详细的“银龄”助力教育发展计划，整合老科技工作者的力量，形成有参考价值的调研报告，为区委、区政府决策提供参考。为金口河区教育事业的发展添砖加瓦，让“银龄”力量在教育领域发光发热 。(金口河区老科协)